日常卻最幸福的事
小妤大約3年前來到課輔班，那時的她剛上小學一年級，圓圓大大的眼睛，天真的模樣，說著超齡的話語，在同年齡的孩子裡顯得格外『成熟』，還未來到課輔班前，小妤放學回家後，會安靜的坐在摺疊桌前，一邊寫作業一邊看顧弟弟。每當媽媽半夜出門，年幼的弟弟感到害怕，小妤便會起身照安撫弟弟…甚至有時大人們忙著養家，小妤也成為「照顧者」，幫忙表妹清潔大號後的身體...
那天適逢母親節到來，社工看到小妤的寫在卡片裡的寫著：『希望媽媽能夠健康、長生不老，不要那麼辛苦工作，家裡三餐就有飯吃。謝謝媽媽帶著她及弟弟一起去速食店玩』
對小妤而言，一家人能坐在一起用餐，是最幸福、也最難得的時刻。
陪伴是這群孩子童年所缺稀的「禮物」
偏鄉兒童課輔班有超過孩子主要來自單親及經濟弱勢家庭，其中有5成的孩子來自2種以上的家庭類型，較108年增長超過2成，複雜的家庭環境，孩子必須同時面對經濟困乏、單親、隔代教養，甚至是有酒癮、家庭暴力等充滿危機的家…
近五成的主要照顧者年收入不足24萬，收入遠低於108年內政部公告的最低家戶年所得35萬，其中近3成的家庭沒有社會福利津貼，每位主要照顧者平均需扶養3~4位同住的家人，可能是幼小的嬰孩或是年邁的雙親
|
【兩個小宏】
某天學校老師向社工說起班上有個「愛說話的小宏」，活潑好動的他，是高年級的風雲人物，有許多要好的同儕，然而回到家後，小宏面對的是整日醉酒的父親，長期酗酒造成肝硬化，整日病懨懨的，父子倆關係緊繃，每次對話都是爭吵的開端，孩子在家變得沉默寡言，把自己關在房間內，沉浸在網路世界。 家中唯一的經濟支柱是高齡70歲的阿嬤，為了養育小宏和兩個姊姊以及負擔兒子的醫藥費，阿嬤整日在外擔任照顧服務員，好不容易找到時間陪伴小宏，阿嬤愛的責備，換來孩子的緘默，令阿嬤十分不知所措… |
忙碌的工作與巨大的生活壓力，讓照顧者疲於奔命，近七成的主要照顧者每周陪伴時數低於20小時，其中35%每周陪伴時數低於10小時，相當於一天的親子時光不到85分鐘，有超過6成的孩子在日常裡缺乏陪伴、關懷，然而照顧者的辛苦，孩子們都知曉，經社工觀察，有將近一成的孩子曾想要外出打工，最小年僅9歲，希望減輕照顧者的壓力，貼心的想分擔家計，超齡的體貼格外令人揪心
「陪伴與傾聽」孩子與他們家庭，在黑暗中成為孩子的星星
去年基金會在「愛的城堡」裡陪伴孩子度過395堂，總共1,987小時豐富溫暖的課後時光，超過10,000人次的作業指導、手作體驗、品格教育，解決過往超過5成的孩子因家庭因素，無家人陪同用餐或無晚餐可享用的困境，協助超過七成的孩子，家人因工作和自身能力等因素，無法偕同學習陪伴，以及給予課業指導的狀況，更提升超過9成孩子的自信心、解決問題的能力，並持續進步中
